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學習歷程檔案與素養內涵之探究
{{ $t('FEZ001') }}校長
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理論篇
第01章 十二年國教課綱之多元評量設計／任慶儀、陳麗文
第02章 素養導向教學的內涵與實踐／王金國
第03章 評量即教學／林海清
第04章 美塔學素養導向三環評量理論與應用／李偉俊
第05章 素養導向評量在師資培育的實踐與應用／王智弘
第06章 素養導向評量應用在技職教育之理念與實務／廖興國、廖錦文
第07章 學習歷程檔案與素養內涵之探究／陳榮政、陳科名
第08章 素養導向的課程設計與評量—UbD模式／曾素秋
第09章 十二年國教核心素養的命題構思、發展與實作歷程之探究／林進山
第10章 素養導向評量之線上數位設計析論／林松柏
第11章 大學國文讀寫素養檢測之分析研究／韓碧琴
第12章 數位學習歷程檔案運用在大學素養評量的可行性與原則／何希慧
第13章 素養導向學習評量數位化設計與應用／吳權威
第14章 校長素養導向領導的實踐策略與作法／謝傳崇
第15章 素養導向數學評量試題設計之理論與實務／陳致澄
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